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钢琴初级教学的四个基本准则

时间:2019-09-06

指南:从教师的角度出发,本文对钢琴初级教学中的姿势,手型,阅读谱和触键进行了最基本的指导,为教师提供了更清晰的教学方法来纠正错误的教学。确保教学和学习准确性的概念。

俗话说“开始时一切都很困难”。钢琴的初级教学与钢琴男孩的整个成长过程有关。看似简单的第一级实际上需要关注问题的所有方面。如果你不小心忽视某个方面,它可能会为随后的学习带来很大的好处。 “灾害”。如果钢琴教师能够密切关注以下初级教学中的基本标准,那么孩子可以减少或不绕行。

01姿势

正确的坐姿直接影响钢琴演奏的音调,强度和速度。因此,从钢琴的第一天开始,老师就应该强调正确的姿势。

1.距离适中。首先,我们必须调整板凳和钢琴之间的距离。与此同时,替补席只有1/3-1/2。不要坐在凳子上。膝盖不会超过键盘下方钢琴的前缘,因此双手可以在胸前自由移动。 (包括双手交叉),上半身可以略微向前倾。

2.身高适中。调整工作台的高度,使肘部高度略高于手腕和钥匙表面。儿童应该身材矮小,并且应该在他们的脚上添加一个小凳子(带踏板的脚凳更好)。

3.身体的中点(鼻子)与小组e的中间和小组f(中心C是右)对齐。

4,腰部背部挺直,相当僵硬,不松散,就像在队列中钻“轻微”状态。弯腰驼背是由于人的惯性,因为放松状态会让人感到舒适,但腰部是打球时的力点和支撑点,必须保持正面状态。肩部放松,施加力后肩部和肩部应迅速恢复到自然松弛状态。肩膀和手臂和手腕的刚性也是许多钢琴演奏者的常见问题。

02手型

正确的手形是完全自然状态的手。重要的是不要单方面强调手形,学生的整个手都处于紧张状态。一些教师强调掌指关节的凸度,导致手腕和手臂僵硬。有些教师甚至强调拇指第二关节的突出,这极大地影响了拇指的灵活性。

手型的问题值得强调的是,手指的第一关节必须牢固地固定而不是凹陷。这是一个需要长期密切关注的问题,并且非常重要。由于第一关节承受整个手的重量并且孩子的第一关节仍然很弱,所以这个问题几乎发生在每个钢琴男孩身上。手指的第一个关节就像汽车轮胎。如果轮胎放气,将严重影响安全性。第一个关节就像芭蕾舞演员的脚趾。如果脚趾没有站立,则所有动作都无法完成。手指凹陷严重影响触摸键的音调,强度和速度的三个技术指标。因此,教师和家长应提前提醒他们,并反复重复。为了让幼儿站在手指的第一个关节上,这是一个有效的方法,让孩子在初学者阶段(开始两三年)正确地折叠手,这样手指的第一个关节垂直于键表面。特别是,在播放黑色按钮时,您需要注意保持手指闭合。另外,年轻学生不应过分强调,否则他们将难以使用正确的触摸方法,并且很容易导致手指的第一关节的凹陷。

03阅读频谱

1.查看频谱并少看密钥。

从钢琴学习的第三周开始,鼓励孩子们总是看分数。只有当手交替或手在大跨度上移动时才能看键,并迅速将眼睛转回音乐。盯着按键不利于熟悉五行乐谱,也熟悉键盘。因为为了更加熟悉,需要反复“查看”五线谱,以便大脑在非常短的时间内作出反应,而键盘在手指上是熟悉的。在更高水平的工作中,眼睛的速度永远不会与手指的速度相匹配。因此,从一开始,我们就应该依靠手指找到相应的音乐键,这将对进一步学习产生重要而积极的影响。

2.眼睛在手前“走路”

在第一节比赛时,眼睛应该提前看到第二部分,并设想如何在他们的脑海中发挥。这是钢琴音乐阅读的必要“功能”,有利于流畅的表演。许多学生间歇性地玩,因为他们没有提前阅读音乐,或者因为他们太快而无法提前观看下一部分。因此,在学校开始时,家长应该花一些时间向孩子指出分数,并注意控制提前量。特别是在播放长音符时,在键入音符后,眼睛会立即看到以下音符。另外,伴奏中和弦模式的分解应该同时看到整个和弦,并且应该从视唱练耳中提取旋律。这对于不那么快乐的孩子尤为重要。就像读书一样,如果他们读了一个单词就很难理解整个句子。

3.避免依赖指纹“识别光谱”

许多初级教程标有太多指法。初学者经常依靠指法找到相应的键,然后用它来判断音高,这是非常危险的。这可能会引起教师和家长的幻想,错误地认为孩子已经熟悉了五线谱,当他们发现一两年后他们不知道得分时,问题就变得严重,教学进度受到很大影响。最好的方法是在新歌的第一部分翻倍原稿的副本,然后涂抹不必要的指法(例如子弹的音符)。放大光谱的好处是孩子们可以更准确地看到每种声音的水平。由于幼儿的眼睛很难专注于太小的光谱,而普通的光谱对他们来说太小,因此音调变得模糊不清。

04触摸方法

触摸键是音乐表演的基本手段。从每个钢琴小学的西琴的第一课开始,即使每个钢琴家一生都在研究触键式方法。可以说,钢琴技术的核心是触控技术。正确的触摸键方法直接影响音调,速度和力度等许多重要指标,从而影响音乐的表现。在初级阶段(特别是在第一年),如果钢琴男孩接受错误的触摸方法,它将对未来的学习产生非常严重的负面影响,并且需要花费大量时间来纠正它。文化学科的错误概念可以用一句话来纠正,但在技能学科中,修正运动习惯不是一次性事件。生理学家的结果表明,错误的运动需要纠正三到五次完整的矫正练习。可以看出错误的动作记忆非常顽固。它将深深植根于玩家大脑的更深层次,成为一种无意识状态,需要付出很多努力来纠正它,即使纠正了它,仍然可能采取错误行动。它被重复和重复,并且需要花费大量时间来反复强调和巩固以完全纠正它。因此,钢琴男孩初学阶段最重要的问题是应该正确把握触摸方法作为衡量钢琴教师专业水平的最重要指标。

钢琴儿童的数量逐渐增加,这是社会文明进步的体现。然而,在中国的业余钢琴教学中,90%传播错误触键方法的教师都在担心。在这里,作者呼吁业余钢琴教师加强自己的学习,并珍惜所有的学习机会,如听讲座,视听材料和触摸键技术的教学方法。这些对于教师的自我意识和掌握正确的触键方法有很大的好处,也可以减少学生的弯路。

作者:王大力

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